Erreurs d’emploi des connecteurs pragmatiques dans la production écrite des apprenants de 4eme année des humanités de la province éducationnelle du Mont Amba : Analyse et implications didactiques
Willy MALEKANI MUNGANI* * Chef de Travaux à l’UPN-Kinshasa /RDCongo https://doi.org/10.62362/DGNY3010 Résumé Le présent article analyse les erreurs d’emploi dans les productions écrites des apprenants, de quatrième année de la province éducationnelle du Mont-Amba à Kinshasa. Il s’est avéré au regard des résultats de l’enquête linguistique menée, que les erreurs commises par les apprenants sont